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M. J. SEGURA La presunta compra de puntos por opositores al cuerpo de docentes de Primaria y Secundaria ha de ser detectada y erradicada por la Administración autonómica. Las academias y editoriales se defienden así del recurso interpuesto por un grupo de profesores ante la Consejería de Educación, en el que apuntan que algunas de estas empresas incluyen a alumnos como coautores en trabajos que no han elaborado a cambio de una suma de dinero que oscila entre los 50 y los 70 euros.
Con esta práctica los aspirantes a integrarse en el sistema educativo pueden sumar hasta dos puntos si presentan veinte publicaciones. Los denunciantes mantienen que algunos centros especializados y preparadores de la provincia actúan como "editoriales patera". Una de las academias señalada por los profesores es Tecnossur Centro Estudios S.L.. Sus dueños son también propietarios de dos editoriales, Ediciones Pórtico y el portal planetbuk.com.
Pedro López, socio del centro de estudios ubicado en La Zubia, reconoció ayer que las editoriales que poseen, compañías independientes de la academia aunque propiedad de las mismas personas, editan trabajos de alumnos, pero "siempre que superen unos controles de calidad científicos y didácticos".
Un profesor de la academia y miembro del grupo encargado de dar el visto bueno a los textos que se publicarán, señaló ayer que, a pesar de que controlan el contenido de los trabajos que les hacen llegar los alumnos, debe ser la comisión encargada de la baremación de los méritos la responsable de evaluarlos.
"Las editoriales están en su derecho de publicar las obras que consideren oportuno", argumentó el docente, que no niega que en otras empresas se puedan cometer unas irregularidades que en las dos con las que colabora Tecnossur Centro de Estudios, subrayó, "no se permiten".
Culpó a la Consejería de Educación de no comprobar la calidad y la autenticidad de los trabajos que presentan los opositores. "En Andalucía se han presentado al concurso público de Primaria este año 30.000 personas y cada una ha pagado 80 euros para acceder a las pruebas". Por lo que Educación, indicó, ha recaudado alrededor de 2,5 millones de euros en derechos de examen. Una cuantía que el docente considera más que suficiente para dotar a las comisión de baremación de los medios humanos necesarios para que no se produzcan prácticas fraudulentas.
La falta de personal, a juicio del preparador, imposibilita que la comisión desarrolle la tarea que le encomienda la Administración. "Son cuatro o cinco personas para baremar los méritos de todos los opositores que han superado el primer examen y no tienen tiempo de comprobar cada una de las publicaciones que presentan", asegura.
Otro de los factores que para el docente obstaculiza el trabajo es que con frecuencia los comités están conformados por profesores que ni siquiera son especialistas en la disciplina que deben evaluar. "En una comisión encargada de baremar los méritos de la especialidad de Educación Física puede ser que únicamente haya un profesional experto en la materia", ejemplifica.
Para cumplir su objetivo de calidad, las dos editoriales que colaboran con el centro de estudios de La Zubia disponen de un equipo de correctores encargados de velar por que la obra que se publique aporte contenidos de interés. Vigilan que el texto no sea un plagio, además de establecer una serie de requisitos formales como la extensión, que tiene que alcanzar al menos las cincuenta páginas.
López señaló que el reto del portal de internet que abrieron el año pasado es "crear la mayor base de datos de material cualificado hecho por profesionales".
Sostuvo que han rechazado trabajos de alumnos que eran claramente un plagio de publicaciones elaboradas por profesores. "Nosotros apostamos por una editorial de calidad. Disponemos desde obras ´estrella´ o a otros trabajos de menor nivel", indicó.
En la página web informan a los opositores de las ventajas que les puede reportar publicar sus obras, pero les aclaran que no todas las comunidades autónomas ni todos los tribunales aceptan como méritos puntuables los ejemplares.
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