´Este debate llega mal y tarde´

La cita de ayer dejó claro que las posturas de estudiantes y profesorado sobre la idoneidad del nuevo proceso universitario son irreconciliables

M.A.R. Más de cuatro horas ´encerrados´ en el aula magna de la Facultad de Ciencias dan para muchas intervenciones, pero al finalizar el claustro de ayer uno se quedaba con la sensación de no haber arreglado nada. No hubo ninguna declaración oficial -el rector la pospuso para el próximo pleno- y nadie salió de allí habiendo cambiado ni un ápice su opinión sobre el Plan Bolonia. Porque si algo demostró el encuentro de ayer es que las posturas son irreconciliables. Los estudiantes trataron desde el primer momento de motivar el debate cara a cara, ése que tanto han reivindicado, para escuchar las respuestas ´oficiales´ de la UGR a sus críticas sobre el proceso europeo.

Pero en el otro lado, el profesorado tenía pocas ganas de ´mojarse´. Lo hicieron los que defendieron alguna de las propuestas presentadas por escrito con anterioridad, y quizá dos o tres catedráticos en el turno de palabra, pero sin mucha pasión. La que sí tenían los estudiantes que, aunque minoritarios, ayer tenían más ganas de hablar que nadie.

"He lanzado varias preguntas y nadie me ha respondido, así que tendré que seguir provocando con mis críticas", decía casi desesperado uno de los representantes estudiantiles. Pero pocos le entraban al trapo. Mientras tanto, ellos defendían la necesidad de informar mejor a los alumnos sobre las implicaciones del Plan Bolonia, para que todos tengan una opinión formada al respecto.

Y criticaban un debate que, a su juicio, se ha demorado demasiado en el tiempo. "No tiene sentido que nos convoquen para hablar sobre la implantación de Bolonia cuando ésta ya se está llevando a cabo. Este debate llega mal y tarde", denunciaba Adrián Mora, representante de Filosofía y Letras.

No es de extrañar que hubiera más de un llamamiento a que los miembros de la mesa (entre los que se encuentra el rector, Francisco González Lodeiro) "aporten algo al debate, porque no han dicho nada", se quejaban los alumnos. Al final, la opinión sobre el claustro difería de quién respondiera: una "pantomima" para muchos de los estudiantes y una muestra de la voluntad de diálogo de la Universidad para los profesores afines a Bolonia.